PROPOSTA PEDAGÓGICA

Neste segmento, o aluno já possui habilidades para alcançar conhecimentos mais amplos, articulados e expressos das mais diferentes formas e diferentes linguagens. Por isso, tem acesso a uma preparação sólida e eficiente para os exames vestibulares, sua vida acadêmica e profissional. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, estabelece como finalidades:

* A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

* A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar, com flexibilidade, a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

* O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

* A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

O conjunto de materiais elaborados para o Ensino Médio, considera as necessidades formativas que um cidadão precisa para enfrentar as mudanças culturais presentes na vida social e nos perfis profissionais e de trabalho da contemporaneidade. Da mesma forma, são contemplados os aspectos que estabelecem os padrões exigidos para o acesso a níveis de Ensino Superior. Projeta processos de assimilação da cultura na qual os alunos vivem, viabilizando o acesso às produções artísticas, científicas e técnicas, para que cada estudante possa compreender o sentido histórico dos saberes trabalhados e, também, para que possa ter acesso aos produtos culturais produzidos pela própria humanidade.

O Ensino Médio, dentro da proposta do Sistema Positivo de Ensino, sugere desenvolver conhecimentos que sejam funcionais para os alunos, não apenas no contexto acadêmico, mas também em sua vida cotidiana. Para atingir essa finalidade educativa, utiliza-se dos conteúdos específicos de cada área, sob enfoques de intervenção educativa diferenciada.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

No caso específico do Ensino Médio, a apuração da média bimestral será calculada mediante a aplicação da seguinte fórmula:

1º semestre = MB (média bimestral) 1 + MB (média bimestral) 2 : 2 = MS (média semestral).

2º semestre = MB (média bimestral) 1 + MB (média bimestral) 2 : 2 = MS (média semestral).

Média Final = MS1 + MS2 : 2.

A recuperação acontecerá semestralmente, em julho e dezembro de cada ano letivo, para o aluno que não alcançar média 6,0 (seis) em qualquer disciplina.

A prova de recuperação semestral valerá 10,0 (dez) e será adicionada à média semestral e dividida por 2 ( dois ), conforme indicação a seguir:

MS + Rec = MÉDIA SEMESTRAL : 2

Será encaminhado para prova final, o aluno do Ensino Médio que, após recuperação semestral, não conseguir média 6,0 (seis) na média entre os 2 (dois) semestres em até 04 disciplinas, estando automaticamente reprovado o aluno que ficar sem média em 05 (cinco) ou mais disciplinas. O aluno fará Prova Final de valor 10,0 (dez) e deverá obter nota igual ou superior a 6,0 (seis) e, para efeito de aprovação, as médias anteriores serão desconsideradas.